大学中缺失的一课，或许在幼儿园中

那些我所真正需要的知识，关于如何生活，要做什么以及怎样去做，我都已经在幼儿园里学过了。智慧并非来自巍巍的学术殿堂，而是来自幼儿园里的沙坑中。我学会了：与人分享一切；公平游戏；不打人；物归原处；保持整洁；不拿别人的东西；伤害了别人，要赔礼道歉；饭前洗手；便后冲洗；加热的饼干和冰牛奶有益健康；保持生活的平衡——每天花时间学习、思考、绘画、唱歌、跳舞、玩耍和劳动；每天下午小睡一会儿；出门在外注意交通，与人携手，团结一致；留意奇特现象。还记得花盆里的小种子吗？根茎向下，枝叶朝上，谁都不清楚原因何在，但是我们却都像它一样；金鱼、田鼠、小白鼠，甚至连花盆里的小种子都会死亡，我们人也是如此。记住你学到的一个最重要的生字——也是最重要的一个字——是一个大大的“看”字。

你需要知道的一切都在这本书的某一个地方，从处世的金科玉律，到爱，到基本的卫生知识，经济，政治，还有什么是明智的生活。想象一下，如果全世界的人们都能在每天下午三点钟的时候，有饼干吃，有牛奶喝，之后还能抱着毯子小睡一会儿，又或是全世界所有的政府都能制定一个基本政策：物归原处，清理自己的垃圾，那么世界将会变得多么美好。还有一点至关重要，那就是无论年龄大小，当你走向外面的世界的时候，都要彼此携手，团结协作。

—— 罗伯特·富尔格姆《所有我真正需要知道的，都在幼儿园学到了》

我这个学期有项目需要和艺术生合作。

作为纯种的理科生，我对艺术生天然的带有一种优越感，经历过中国大陆的落后地区的传统应试教育，你很难不对艺术生带有这种看法——现在想来是偏见。你想啊，我们学习——或者有些夸张的老师会说是研究——的内容上至每一颗星星都需要遵循的定理，下至地球海洋中最简单生物的细胞结构，在一个还没完全成熟的年纪接受了这种伟大知识的洗礼，很难不产生一种征服了世界的成就感。于是，你会自然而然地瞧不起一墙之隔的文科生，觉得他们学习的内容没有门槛，是个人都能干，并且也许，我是说也许，干得不会比他们差。毕竟考官若是没有达到一定造诣，很难看出考生中谁水平高谁水平低，更何况是更”不动脑子“的艺术生呢？

另一种可能的想法，也许这是更实际的想法，是他们对应工作的薪水已经将各位分成三六九等了，而理科生薪水的平均数，或是中位数，或是你能想到的大多数统计学上能刻画整个群体的指标中，大概率我们的薪水都能领先其他学生的。

这两种想法，社会上若有若无的声音，考试中每分必争的策略，交织着形成了一种复合的产物，让我”看不起“艺术生这个和我不同的——也认为会像平行线永不相交的——群体。

但是和他们合作这个项目之后，我确信有些东西是代码或是高数无法解决的——我指的不是那种理论上的不可解，而是实际中的不可解。比如说你知道我们项目的包装盒应该如何做吗？我指的不是那种泛泛之谈，比如说先画幅画，接着找个淘宝商家下单。而是你如何找到对应的商家，如何确定好你需要的材料（硬纸盒还是可降解塑料），如何将你熬夜画的画保存成商家能够处理的文件类型，如何定好大小。你又知道怎么找到对应的海绵，使得它能一行铺六个，铺上两行就能正好铺满我们——更确切地说是他们——制作的包装盒吗？你知道怎么在blender里画出曲线吗？你知道怎么做一个大家都觉得好看高级的PPT吗？

我不知道。

尤其是看见了他们夜以继日地做着这些事，往往只能换得一句”挺漂亮的“或者类似的评价。你很难不敬佩这些人，像敬佩最优秀的科学家一样，像敬佩技艺最精湛的工匠一样。

令我（至少是原来的我）没想到的是，承认了他们的强大，不会证明了我的矮小，反而让我正视了这一切，使我终于获得了我原来缺少却不自知的平静感和确定感。我明白了我应该如何在这颗蓝色尘埃上和我一样的存在相处——平等尊重，学习他人之所长，分享自己之所会。终于，我不再”仇视“他们，在此刻，此处，我想起了河边上的华苏德瓦，又记起了得了道的悉达多，想起了”唵“的境界，想起了完美的圆。

我想起了我在幼儿园学到的，同时也引用在最开始的那些简单而具体的准则。

人与人之间的相处，可能就是这样。